SDG 17, SDG 3, SDG 4, SDG 8, โครงการยุทธศาสตร์

รางวัลดีเด่นด้าน Soft Skills ภายใต้ โครงการยุทธศาสตร์ดีเด่นระดับคณะ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569

บทความโดย

157
แชร์บทความนี้

คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มรภ.บุรีรัมย์ ขอแสดงความยินดีคณาจารย์ผู้ได้รับรางวัลดีเด่นด้าน Soft Skills จากโครงการพัฒนาศักยภาพการสื่อสารภาษาอังกฤษสำหรับเจ้าหน้าที่กู้ภัย

คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ขอแสดงความยินดีกับคณาจารย์ผู้ได้รับ รางวัลดีเด่นด้าน Soft Skills ภายใต้ โครงการยุทธศาสตร์ดีเด่นระดับคณะ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 จากผลงาน “โครงการพัฒนาศักยภาพทางด้านการสื่อสารภาษาอังกฤษสำหรับเจ้าหน้าที่กู้ภัยในเขตจังหวัดบุรีรัมย์ เพื่อยกระดับสู่สากล”

โครงการดังกล่าวมีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษที่จำเป็นสำหรับเจ้าหน้าที่กู้ภัย ให้สามารถสื่อสารกับผู้ประสบเหตุ นักท่องเที่ยว และชาวต่างชาติได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมถึงเพิ่มศักยภาพในการปฏิบัติงานร่วมกับหน่วยงานทั้งในประเทศและต่างประเทศ อันจะนำไปสู่การยกระดับมาตรฐานการให้บริการด้านการกู้ภัยและการช่วยเหลือประชาชนในระดับสากล

การดำเนินโครงการยังเป็นการบูรณาการองค์ความรู้ด้านภาษา การสื่อสาร และการบริการวิชาการของคณะ เพื่อพัฒนาศักยภาพบุคลากรในพื้นที่ และสนับสนุนการพัฒนาท้องถิ่นตามพันธกิจของมหาวิทยาลัยราชภัฏในการเป็นมหาวิทยาลัยเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน

ผู้รับผิดชอบโครงการประกอบด้วย

  • อาจารย์ญาดา รามฤทธิ์
  • อาจารย์จริยาพร อมิตรัตนะ
  • อาจารย์พิมพันธ์ พงศ์เกษมภัสร์
    อาจารย์สาขาวิชาภาษาอังกฤษ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ขอแสดงความยินดีกับคณาจารย์ผู้ได้รับรางวัล และขอเป็นกำลังใจในการพัฒนาผลงานด้านวิชาการและการบริการวิชาการที่สร้างคุณประโยชน์แก่ชุมชน สังคม และประเทศชาติอย่างต่อเนื่อง.

โครงการพัฒนาศักยภาพทางด้านการสื่อสารภาษาอังกฤษสำหรับเจ้าหน้าที่กู้ภัยในเขตจังหวัดบุรีรัมย์ เพื่อยกระดับสู่สากล” สามารถเชื่อมโยงกับ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) ได้ดังนี้

SDG หลัก

🎯 SDG 4 : การศึกษาที่มีคุณภาพ (Quality Education) ⭐⭐⭐⭐⭐

สอดคล้องมากที่สุด

เนื่องจากโครงการมุ่งเน้น

  • พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ (English Communication Skills)
  • เสริมสร้างสมรรถนะ (Soft Skills) ของเจ้าหน้าที่กู้ภัย
  • ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning)
  • ยกระดับศักยภาพบุคลากรให้สามารถปฏิบัติงานได้ตามมาตรฐานสากล

เป้าหมายย่อยที่เกี่ยวข้อง

  • SDG 4.4 เพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่จำเป็นสำหรับการทำงาน รวมถึงทักษะด้านเทคนิค วิชาชีพ และการสื่อสาร
  • SDG 4.7 ส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนและความเป็นพลเมืองโลก

SDGs ที่เกี่ยวข้อง

🎯 SDG 3 : สุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดี (Good Health and Well-being) ⭐⭐⭐⭐☆

  • การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพของเจ้าหน้าที่กู้ภัยช่วยเพิ่มคุณภาพการช่วยเหลือผู้ประสบเหตุ
  • ลดความผิดพลาดในการสื่อสารระหว่างการปฏิบัติงานฉุกเฉิน
  • สนับสนุนระบบบริการด้านสาธารณสุขและการแพทย์ฉุกเฉิน

🎯 SDG 8 : การจ้างงานที่มีคุณค่าและการเติบโตทางเศรษฐกิจ (Decent Work and Economic Growth) ⭐⭐⭐⭐☆

  • พัฒนาทักษะวิชาชีพของบุคลากร
  • เพิ่มขีดความสามารถในการปฏิบัติงาน
  • ส่งเสริมการพัฒนากำลังคนที่มีคุณภาพ

🎯 SDG 17 : ความร่วมมือเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (Partnerships for the Goals) ⭐⭐⭐☆☆

  • ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัย หน่วยงานกู้ภัย และชุมชน
  • สนับสนุนการพัฒนาศักยภาพบุคลากรร่วมกัน

สรุปสำหรับใช้ในเว็บไซต์หรือรายงาน SDGs

SDG ระดับความสอดคล้อง
SDG 4 การศึกษาที่มีคุณภาพ (Quality Education) ⭐⭐⭐⭐⭐ (SDG หลัก)
SDG 3 สุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดี ⭐⭐⭐⭐☆
SDG 8 การจ้างงานที่มีคุณค่าและการเติบโตทางเศรษฐกิจ ⭐⭐⭐⭐☆
SDG 17 ความร่วมมือเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ⭐⭐⭐☆☆

ข้อเสนอแนะ

หากคณะฯ ต้องเลือก เพียง 1 SDG สำหรับเว็บไซต์หรือการรายงานผลโครงการ แนะนำให้ใช้ SDG 4 : การศึกษาที่มีคุณภาพ (Quality Education) เนื่องจากโครงการมีเป้าหมายหลักในการ พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษและทักษะการสื่อสาร (Soft Skills) ของเจ้าหน้าที่กู้ภัย ซึ่งเป็นการพัฒนาศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ผ่านกระบวนการเรียนรู้และการฝึกอบรมโดยตรง และสอดคล้องกับเป้าหมายของ SDG 4 มากที่สุด.